07. Mai 2009 · Kommentare deaktiviert für Nutzen von Hirnjogging-Produkten fraglich · Kategorien: Essenzen aus Pädagogik & Psychologie · Tags: ,

Wissenschaftler empfehlen kritische Prüfung
Bericht: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung

Dreißig namhafte Kognitions- und Neurowissenschaftler sowie Alternsforscher fordern in einem gemeinsam unterzeichneten Memorandum die wissenschaftliche und unabhängige Überprüfung der Wirksamkeit von "Hirnjogging"-Produkten und geben Empfehlungen auf der Grundlage gesicherter wissenschaftlicher Erkenntnisse. Das jetzt veröffentlichte Memorandum ist das Ergebnis eines Expertentreffens, das auf Einladung des Stanford Center on Longevity und des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung im April letzten Jahres stattfand. …weiter 

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