„Wenn ich das schaffe, habe ich sehr viel erreicht“ – Teil 1
Gespräch mit Barbara Rohmer über inklusiven Unterricht – Teil 1:
Barbara Rohmer ist Lehrerin in einer Kooperationsklasse, zweite Jahrgangsstufe, und erzählt, wie sie mit den Anforderungen in einer inklusiven Klasse klar kommt. Sie berichtet von den Formen der verschiedenen Inklusionsklassen, der Förderung der Kinder, von inneren Differenzierungen und den Grenzen in ihrer Arbeit, denen sie täglich begegnet. Günther Schmidt-Falck von der Redaktion Auswege sprach mit ihr.
(neue, fehlerbereinigte Fassung v. 10.11.2012)
Weitere Aufsätze zum Thema Inklusion, Gemeinsamer Unterricht (GU) und Integration