Was machst du? Wie Menschen weltweit arbeiten

25. Mai 2013 · Kommentieren · Kategorien: Lesezeichen, Materialsammlungen, Werkzeugkiste: · Tags: , , ,

(gsf) … so ist das Heft II/2013 der Vierteljahreszeitschrift "Kulturaustausch" betitelt. In der Ankündigung heißt es:

Die Zeit, die wir mit Arbeit verbringen, macht einen großen Teil unserer Lebenszeit aus. Arbeit ernährt, strukturiert den Tag und gibt dem Leben einen Sinn.
Wie organisieren Menschen in unterschiedlichen Kulturen ihren Arbeitsalltag? Welche Rolle spielen globale Märkte und digitale Technologien? Und warum können immer weniger Menschen gut von dem leben, was sie durch Arbeit verdienen?

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Auf den Spuren der letzten Neandertaler

22. Mai 2013 · Kommentieren · Kategorien: Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste: · Tags: , ,

Mitteilung: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Rund 250.000 Jahre lang beherrschte der Neandertaler Europa, doch vor rund 40.000 Jahren verliert sich derzeit seine Spur. Manche Experten machen besonders kühle Abschnitte innerhalb der letzten Eiszeit für sein Verschwinden verantwortlich, andere vermuten, dass der nach Europa einwandernde Homo sapiens seinen Verwandten verdrängt hat. Funde auf der Halbinsel Krim am Schwarzen Meer widersprechen diesen Thesen, denn dort lebten Neandertaler und moderner Mensch lange Zeit nebeneinander – darauf weisen zahlreiche Indizien hin. Ein Team der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) folgt jetzt den Spuren der Vormenschen am Schwarzen Meer. Ihr Ziel ist es, Lücken im Wissen über die letzten Neandertaler durch Feldforschungen zu schließen. … weiter

Quelle: PM v. 22.5.13 – Uni Erl. – Nbg./idw

unterrichtstipp Der Text eignet sich gut für den Biologieunterricht ab der 9. Klasse HS/MS – Bereich: Entwicklung des Menschen/Evolution. Für den Einsatz im Unterricht wurden Zeilennummern eingefügt.

“Blut-Textilien” oder: Ein Lehrstück über den ganz normalen globalen Kapitalismus

22. Mai 2013 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Peripherie · Tags: , , , , , , , , ,

Logo Gegenrede.gifGegenRede 28 von Freerk Huisken

"Blut-Klamotten" oder "Blut-Textilien" werden sie genannt, die Shirts, Jeans, Blusen etc. der Textilfabriken aus Bangladesh und umliegenden Ländern. Und zwar nicht etwa von linken Miesmachern unserer Wirtschaftsordnung, von Kapitalismuskritikern und kommunistischen Globalisierungsgegnern, sondern von seriösen Tageszeitungen wie z.B. der SZ, in der man über diese Textilproduktion Folgendes erfährt … weiter

bleistift

 

Alle GegenReden von Freerk Huisken

unterrichtstipp Dieser Text lässt sich auch gut mit dem Auswege-Unterrichtsmaterial »Puma-Vorstand über Sozialstandards: „Unsere Preise würden deutlich steigen“« (taz-Text inkl. ausgewählten Unterrichts- und Bearbeitungshinweisen) kombinieren.

Unterrichtsmaterialien Jugend und Bildung ab 4/2013

10. Mai 2013 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Ethik, G-So-Ek, Werkzeugkiste: · Tags: , , , ,

► Arbeitsblatt: Deutsch-französische Wirtschaftsbeziehungen: Motor der Europäischen Zusammenarbeit
► Unterrichtseinheit: „Was bedeutet alt sein für dich?“
► Arbeitsblatt und Schaubild: Jugend und Altersvorsorge (2): Riester-Rente
► Infoblatt Sozialgeschichte: Zu- und Auswanderung im 19. und 20. Jahrhundert
► Arbeitsblatt: Russland zwischen Modernisierung und Machterhalt
► Unterrichtseinheit: Arbeitssicherheit: Holzwerkstatt – Zum ersten Mal?

Zur Übersichtsseite der Materialien von Jugend und Bildung: http://www.jugend-und-bildung.de/unterrichtsmaterial

Hier geht es zur Hauptseite von Jugend und Bildung e.V. Wenn sich der Beitrag nicht auffinden lässt oder der Link zu einem Arbeitsblatt nicht mehr funktioniert, können Sie den Titel des Materials in der Suchfunktion (rechts oben unterhalb des Kopfbildes) eingeben.

Wir weisen daraufhin, dass wir aufgrund dieser Veröffentlichung keine Gewähr für die Qualität und den Inhalt der Materialien übernehmen können. Bitte prüft selbst, ob die angebotenen Materialien inhaltlich und auch pädagogisch vertretbar sind. Wir treffen nur eine  grobe Vorauswahl.

Puma-Vorstand über Sozialstandards: „Unsere Preise würden deutlich steigen“

09. Mai 2013 · Kommentieren · Kategorien: Ethik, G-So-Ek, Hauswirtschaft-Soziales, Werkzeugkiste: · Tags: , , , , , , , , ,

workers_uniteUnterrichtsmaterial zur Bearbeitung von Sozial- und Arbeitsstandards in Drittweltländern

von Günther Schmidt-Falck

Schaut man in aktuelle Schulbücher der Fächer Geschichte/Sozialkunde/Erdkunde bzw. des Gesellschaftswissenschaftlichen Fachbereichs rein, fällt schnell auf, dass ein aussagekräftiges Material zur Behandlung der Arbeits- und Sozialstandards in den Billiglohn- und Entwicklungsländern nicht oder nur in Form eines allgemeinen überblicksartigen Sachtextes existiert.

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GEW: „Keine Werbung für Schoko, Snacks und Softdrinks in Schulen“

08. Mai 2013 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Hauswirtschaft-Soziales, Resteecke · Tags: , , ,

Bildungsgewerkschaft zur Marketingstrategie der Lebensmittelindustrie in Schulen

Mitteilung: GEW Hauptvorstand

Frankfurt a.M. – Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) begrüßt die Initiative von Foodwatch gegen das zunehmende Marketing der Lebensmittelindustrie in Schulen und Kindertagesstätten. „Werbung hat in Schule nichts verloren und ist besonders alarmierend, wenn sie Kinder zu Junkfood oder Süßigkeiten verführt“, betonte Marianne Demmer, stellvertretende Vorsitzende der GEW, anlässlich der Veröffentlichung zahlreicher kommerzieller Beispiele durch den Verbraucherschutzverein Foodwatch.

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GEW für Prüfstelle für bildungsgefährdende Unterrichtsmaterialien

30. April 2013 · Kommentieren · Kategorien: Werkzeugkiste: · Tags: ,

gew_logo_drot_kl.gifBildungsgewerkschaft zur Studie "Lobbyismus an Schulen" von Lobbycontrol

Mitteilung: GEW Hauptvorstand

Frankfurt a.M. – Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) macht sich für eine öffentlich kontrollierte Prüfstelle für private Unterrichtsmaterialien stark. Sie unterstützt damit eine gleichlautende Forderung von Lobbycontrol. "Wenn die Zahl frei verfügbarer und privater Unterrichtsmaterialien in die Millionen steigt – bei sinkenden Schulbuchausgaben! – brauchen Schulen und Lehrkräfte mehr Orientierung und eine Anlaufstelle, die im Zweifelsfall helfen kann", betonte die stellvertretende GEW-Vorsitzende Marianne Demmer anlässlich der Veröffentlichung einer Studie von Lobbycontrol am Dienstag. … weiter

Weitere Informationen:

►Offener Brief von Lobbycontrol an die BildungsministerInnen der Länder

►Download "Lobbyismus an Schulen. Ein Diskussionspapier über Einflussnahme auf den Untertricht und was man dagegen tun kann" von Lobbycontrol (Broschüre, 1 MB)

Zerschlagung der Gewerkschaften 1933: Nur wer sich erinnert, lernt für die Zukunft

23. April 2013 · Kommentieren · Kategorien: G-So-Ek, Peripherie, Werkzeugkiste: · Tags: , , , ,

dgb.jpgMitteilung: DGB

Am heutigen Dienstag erinnert die IG BCE in einer Gedenkveranstaltung an die Zerschlagung der Gewerkschaften durch die Nationalsozialisten am 2. Mai 1933. Michael Sommer, DGB-Vorsitzender, gedachte in seiner Rede in Hannover den vielen ermordeten und verfolgten Gewerkschafterinnen und Gewerkschaftern und an ihr Erbe an die heutige Gewerkschaften.

„Mit Schaudern blicken wir auf die Verfolgung und Ermordung tausender Gewerkschafterinnen und Gewerkschafter. Und wir gedenken ihrer in Dankbarkeit für ihren Wagemut, ihre Risikobereitschaft, ihren Widerstand. Wir gedenken mit Grauen ihrer Opfer und blicken mit Achtung und Zustimmung auf ihr Vermächtnis: Nie wieder Krieg, nie wieder Faschismus, nie wieder Zersplitterung. … weiter

unterrichtstipp

Wer mehr über die Zerschlagung der Gewerkschaften von 1933 erfahren bzw. im Unterricht einsetzen will (Bilder, Texte, Hintergrund):

http://www.zerschlagung-gewerkschaften1933.de/

 

Unterrichtsmaterialien Jugend und Bildung ab 3/2013

20. April 2013 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Deutsch, Ethik, G-So-Ek, Werkzeugkiste: · Tags: , ,

►Arbeitsblatt: Steuerrecht 2013 – Neue Regelungen seit Jahresbeginn
►Arbeitsblatt und Schaubild: Jugend und Altersvorsorge (1)
►Arbeitsblatt: Nordkorea – Wandel oder Eskalation?
►Lingo – Medienpaket für frühes Deutsch: Das neue Heft ist da!
►Unterrichtseinheit: Filmprojekt GOLD – drei Spitzensportler auf ihrem Weg zu den Paralympischen Spielen 2012 in London. "Wie müsste eine inklusive Gesellschaft aussehen? Welche Hindernisse gibt es immer noch für Menschen mit einer Behinderung? Das sind die übergreifenden Fragen, denen der Dokumentarfilm GOLD nachgeht".
►Das Internetportal „Energie macht Schule“ ist online. Achtung: Informations- und Unterrichtsmaterial des BDEW (Bundesverband der Energie- und Wasserwirtschaft e.V.) – Bitte sorgfältig prüfen, welche Arbeitsmaterialien eingesetzt können. Der BDEW vertritt rund 1800 Energieunternehmen!

Interessante Alternativen für die "Energiebildung":

Zur Übersichtsseite der Materialien von Jugend und Bildung: http://www.jugend-und-bildung.de/unterrichtsmaterial

Hier geht es zur Hauptseite von Jugend und Bildung e.V. Wenn sich der Beitrag nicht auffinden lässt oder der Link zu einem Arbeitsblatt nicht mehr funktioniert, können Sie den Titel des Materials in der Suchfunktion (rechts oben unterhalb des Kopfbildes) eingeben.

Wir weisen daraufhin, dass wir aufgrund dieser Veröffentlichung keine Gewähr für die Qualität und den Inhalt der Materialien übernehmen können. Bitte prüft selbst, ob die angebotenen Materialien inhaltlich und auch pädagogisch vertretbar sind. Wir treffen nur eine  grobe Vorauswahl.

Voll im Blick? Das Heft zur EU

18. April 2013 · Kommentieren · Kategorien: G-So-Ek, Werkzeugkiste: · Tags: ,

In der neuen Ausgabe von "Was geht?" der Bundeszentrale für polit. Bildung dreht sich alles um die EU:

“Wer hat die Warnhinweise auf Zigarettenschachteln veranlasst?”, “Was ist Europol?”, “Darf Jannis aus Athen in Deutschland arbeiten?” Diese und andere Fragen stellt die neue Ausgabe von Was geht? und lädt junge Menschen ein, sich auf unkonventionelle Art und Weise über die Europäische Union zu informieren.

►zum Heft (Download als pdf oder in Kürze gedruckt)

►Das Begleitheft für Pädagogen zum Thema Europa (Download als pdf oder in Kürze gedruckt)

Küchen-Kompetenz für Grundschüler

22. März 2013 · Kommentieren · Kategorien: Hauswirtschaft-Soziales, Werkzeugkiste: · Tags: , , , ,

Mehr als 580.000 Kinder in Deutschland machen den Ernährungsführerschein

Mitteilung: Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz

Berlin (humannews) – Mehr als 580.000 Kinder in Deutschland haben einen Führerschein – den Ernährungsführerschein. Dahinter verbirgt sich ein innovatives Unterrichtskonzept zur Ernährungsbildung.

Der Ernährungsführerschein von IN FORM (Deutschlands Initiative für gesunde Ernährung und mehr Bewegung) ist ein Unterrichtsprojekt für die Grundschule, das den praktischen Umgang mit Lebensmitteln und Küchengeräten vermittelt. In sechs bis sieben Doppelstunden lernen die Drittklässler, vollwertige Gerichte zuzubereiten. Sie erhalten, nach einer schriftlichen und praktischen Prüfung, ihren persönlichen Ernährungsführerschein als Bestätigung für die gewonnene Küchenkompetenz. Über 580.000 Kinder sind seit dem Start in 2007 stolze Besitzer des Ernährungsführerscheins. … weiter

Unterrichtsmaterial zu den Tarifverhandlungen

25. Februar 2013 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Werkzeugkiste: · Tags: , ,

gsf – Das siebenseitige Unterrichtsmaterial beginnt mit einem Infotext für die SchülerInnen (und LehrerInnen) über das ganze Tarifgeschehen. In einem Arbeitsblatt werden Fragen zum Text gestellt. Der Ablauf von Tarifverhandlungen kann in ein Diagramm eingetragen werden.

Den Abschluss des Materials bilden didaktische Hinweise. Texte und Fragen sind vom Niveau her für die Haupt-/Mittelschule/Realschule ausgelegt, können aber jederzeit auch im Gymnasium behandelt werden. Für die Förderschulen liegt das Material auch in Form einer OpenOffice/LibreOffice-Datei vor, um die Fragen bearbeiten zu können. Ab FöS9/HS 9 anpassbar.
Download als pdf-Datei   als Microsoft-Word-Datei    als OpenOffice/LibreOffice-Datei
(Bei den Dateien wurden im Februar 2013 Pfade angepasst, der Inhalt ist unverändert)

 

streik.gifAktuelle Tarifverhandlungen – als konkrete Beispiele im Unterricht einsetzbar – Texte und Filme

Der Ablauf von Tarifverhandlungen lässt sich auch sehr gut anhand der Auseinandersetzungen in der Tarifverhandlung 2012 bzw. 2013 ergänzen: Filme, Interviews und Erklärungen in den Tariftelegrammen der GEW. Die einzelnen Teile sind auf den Seiten der GEW Ansbach und im Magazin Auswege veröffentlicht. Damit lassen sich Tarifauseinandersetzungen gut aktualisieren.

Hier sind die Links:

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