Unterrichtsmaterialien Jugend und Bildung ab 2/2013

21. Februar 2013 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, G-So-Ek, Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste: · Tags: , , , ,

►Arbeitsblatt: Krisengebiet Sahelzone
►Arbeitsblatt: Wie finanziert sich die EU? – Der Haushalt der Europäischen Union
►Hintergründe und Schülermaterialien: Sozialpolitik – Neues im Jahr 2013 (z.B. Arbeitsblatt Minijobs)
►Unterrichtseinheit: Rückenfit – unsere Klasse macht mit
 (gutes Material mit Übungsbeschreibungen, Hintergrundinfos zur Wirbelsäule, inkl. Arbeitsblätter für Schüler, auch im Biologie-Unterricht einzusetzen).

Zur Übersichtsseite der Materialien: http://www.jugend-und-bildung.de/unterrichtsmaterial

Hier geht es zur Hauptseite von Jugend und Bildung e.V. Wenn sich der Beitrag nicht auffinden lässt oder der Link zu einem Arbeitsblatt nicht mehr funktioniert, können Sie den Titel des Materials in der Suchfunktion (rechts oben unterhalb des Kopfbildes) eingeben.

Wir weisen daraufhin, dass wir aufgrund dieser Veröffentlichung keine Gewähr für die Qualität und den Inhalt der Materialien übernehmen können. Bitte prüft selbst, ob die angebotenen Materialien inhaltlich und auch pädagogisch vertretbar sind. Wir treffen nur eine  grobe Vorauswahl.

Unterrichtsmaterialien Jugend und Bildung ab 11/2012

27. November 2012 · Kommentieren · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Ethik, G-So-Ek, Materialsammlungen, Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste: · Tags: , , , , , ,

- Arbeitsblatt: Rückversicherungen

- Arbeitsblatt: Separatismus

- Arbeitsblatt und Schaubild: Betriebliche Mitbestimmung

- Ökostrom für alle – aber um jeden Preis?

- Unterrichtsthema: Ehrenamt und Wohlfahrtspflege früher und heute

- Arbeit für Schüler: Besonders geregelt

- Arbeitsblätter und Online-Umfrage: Energieeffizienz im Haushalt

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There’s No Tomorrow

27. Juli 2012 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Englisch, G-So-Ek, Medien, Peripherie, Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste:

Wie könnte unsere Zukunft aussehen? Ein Animationsfilm, der sich mit der Welt gestern, heute und morgen befasst. Um deutsche Untertitel anzeigen zu lassen, auf Direktlink klicken und in Youtube "CC" wählen, dann die Sprache einstellen. Der Film ist auch sehr gut  für den Englischunterricht geeignet.

Der Film steht unter der Creative Commons Lizenz: Creative Commons – There's No Tomorrow und darf unter Nennung der CC-by-Lizenz weitergegeben werden.

Direktlink: http://www.youtube.com/watch?v=VOMWzjrRiBg

WissensWerte – Animationsclips

12. Juli 2012 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Ethik, G-So-Ek, Medien, Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste: · Tags:

e-politik erstellt Animationsfilme für den Unterricht in politischer Bildung

"Im Rahmen des Projektes WissensWerte produziert, publiziert und verbreitet /e-politik.de/ e.V.  eine Reihe von Animationsclips zur politischen Bildung. In etwa sieben bis acht Minuten geben diese einen Überblick über ein begrenztes politisches Thema. Dabei wird der technisch innovative Rahmen und der didaktisch aufbereitete Inhalt zu einem spannenden Gesamteindruck  und spricht so nicht nur Politikinteressierte an.

Die Idee hinter dem Projekt

Politische Bildung ist einer der Grundpfeiler eines demokratischen Regierungssystems. Denn nur wer in der Lage ist, politisch zu denken und zu verstehen, kann sich eine differenzierte Meinung bilden, auf deren Basis er seine demokratischen Rechte verantwortungsvoll nutzen kann. In unserer zunehmend individualisierten und entpolitisierten Gesellschaft sinkt jedoch die Bereitschaft, gerade von jungen Bürgern, sich politisch zu informieren oder gar zu engagieren. Dies liegt nicht zuletzt daran, dass politische Zusammenhänge in einer globalisierten Welt zunehmend komplex und unübersichtlich geworden sind. Hier wollen wir ansetzen und Möglichkeiten schaffen, sich einfach und unterhaltsam über politische Zusammenhänge und Akteure zu informieren."

Quelle: www.e-politik.de

Empfehlung der Redaktion: Die Filme können sehr gut als Sprechanlässe, in der Erarbeitungsphase, als Grundlage für Referate und und und … eingesetzt werden. Bitte unbedingt ansehen – lohnt sich. Einsetzbar in Ethik/Religion, G, Ek, Ph, Bio, So und natürlich in D.

►Hier geht zu den Animationsclips auf Youtube (für Downloadhelfer im eigenen Browser in den meisten Fällen vermutlich besser geeignet)

►Und hier zu den Animationsclips auf e-politik selber

 

Ratgeber “Essen ohne Gentechnik”

10. Mai 2012 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Marktplatz, Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste: · Tags: , ,

Der Greenpeace-Ratgeber “Essen ohne Gentechnik” listet auf, welche Firmen bei der Herstellung tierischer Produkte wie Milch, Fleisch oder Eier auf Gen-Pflanzen im Futter verzichten und welche Unternehmen sich besonders hartnäckig weigern, Gen-Pflanzen im Futtertrog auszuschließen.

Sehr gut für den Unterricht geeignet, weil die Texte eine kurze, verständliche Einführung in die Gentechnik geben.

Die aktuellste Ausgabe des Ratgebers (Stand Oktober 2011) liegt online vor.

Hier den Ratgeber koastenlos in der Printausgabe bestellen (Anzahl, z.B. für Schulklassen kann angegeben werden)

Hier kostenlos downloaden als pdf-Datei

Film von Greenpeace zum Thema:

Originallink: http://www.youtube.com/watch?v=hVu_M7fEFlU

 

 

“School is out?!” – Erfahrungen von Kindern aus Regenbogenfamilien in der Schule

24. Februar 2012 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Daten und Fakten, Ethik, Materialsammlungen, Ph-Ch-Bio · Tags: ,

Mitteilung: Humboldt-Universität zu Berlin

Das Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien der Humboldt-Universität zu Berlin hat die Ergebnisse der internationalen Studie School is out?! – Erfahrungen von Kindern aus Regenbogenfamilien in der Schule und aus dieser entwickelte Unterrichtsmaterialen veröffentlicht.

Die vergleichende Studie – durchgeführt in Deutschland, Schweden und Slowenien –hat sich mit der Frage befasst, ob Kinder, die mit Eltern aufwachsen, die sich als lesbisch, schwul, bisexuell und trans (LGBT) identifizieren, Diskriminierungen in der Schule erleben und welche Strategien sie im Umgang damit entwickeln. … weiter

Download der Studie

Unterrichtsmaterialien zum Thema "Regenbogenfamilien"

Organspende soll Schule machen

22. Februar 2012 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Ethik, Ph-Ch-Bio, Werkzeugkiste: · Tags: ,

Mitteilung: BZgA und TK

Berlin, Hamburg, Köln, 22. Februar 2012. „Ich hab ja schon öfter mein Herz verschenkt, aber bisher war das nie so im wörtlichen Sinne gemeint.” Mit diesen Worten wirbt der Hip Hopper Bo Flower, alias Flo Bauer, im Film „Organspende macht Schule” bei den Jugendlichen dafür, sich eine Meinung zum Thema Organspende zu bilden. Er ist das Gesicht der gleichnamigen gemeinsamen Initiative der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) und der Techniker Krankenkasse (TK), die heute in Berlin vorgestellt wurde.

Weiterlesen »

Wildtiere im Circus

22. September 2011 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Medien, Ph-Ch-Bio · Tags: ,

Texte, Bilder und Film über Widltiere und ihren Einsatz im Circus

gsf – Circus Krone tourt derzeit durch Deutschland. Für die Tierschutzorganisation Vier Pfoten e.V. ein Grund, dem Circus und seiner Tierhaltung von Wildtieren eine Reportage im Internet zu widmen. "Eine artgemäße Tierhaltung von Wildtieren ist unter den Bedingungen eines reisenden Zirkus grundsätzlich nicht möglich", sagt Vier Pfoten.

Die Texte auf der Seite sind gut für eine unterrichtliche Behandlung geeignet. Mit dabei sind ein kleiner Film (Elefanten bei Circus Krone), Bilder und Informationen zu den einzelnen Tierarten (Elefanten, Löwen, Nashorn, Seelöwen, Wildschwein,  Zebras) und Informationen über die Haltung der Tiere im Circus. Die SchülerInnen können die einzelnen Teile gut selbstständig erkunden. Arbeitsaufträge muss die Lehrkraft selbst erstellen.

Einsetzbar ab Grundschule

►Hier geht's zu Vier Pfoten und den Wildtieren im Circus

Anmerkung: Wer kein Internet im Klassenzimmer zur Verfügung hat, kann den flv-Film problemos z.B. mit dem Addon "Downloadhelper" für den Firefox oder die Extension "FastestTube Video Dowmloader" für Opera (ab v. 11) speichern und auf einem lokalen nicht vernetzten Rechner anschauen oder konvertieren und dann in einem DVD-Spieler ansehen.

 

Die penetrantesten Lügen der energiepolitischen Debatte

28. April 2011 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: Ph-Ch-Bio · Tags: ,

Unterrichtsmaterial Physik zum Atomausstiegszenarium – ab 9. Klassse HS

Nach Auffassung der atomkritischen Ärzteorganisation IPPNW droht nach Fukushima erneut, dass Lügen und Desinformationskampagnen rationale Entscheidungen in der Energiepolitik verhindern. „Anstelle eines diffusen Meinungsstreits mit neuen wissenschaftlichen Studien brauchen wir jetzt den ungetrübten Blick auf einfache energiewirtschaftliche Sachverhalte“, so IPPNW-Experte Henrik Paulitz.

„Nur so werden Öffentlichkeit und Entscheidungsträger auf allen Ebenen in die Lage versetzt, endlich die richtigen Weichen zu stellen.“ Journalisten und Medien komme hierbei eine besondere Verantwortung zu, die Verlautbarungen der Konzerne ebenso kritisch zu hinterfragen und ausgewogen zu berichten, wie sie es bei Stellungnahmen atomkritischer Verbände machen. Die IPPNW skizziert die vier penetrantesten Lügen der aktuellen energiepolitischen Debatte…

Der Text ist zeilennummeriert und mit Hinweisen für die unterrichtliche Bearbeitung versehen. Zur weiteren Bearbeitung liegt der Text auch im OpenOffice-/LibreOffice-Format vor.

Text als pdf-Datei downloaden

Text als OpenOffice3-/LibreOffice3-Datei downloaden

Wir danken IPPNW für die Nachdruckerlaubnis des Textes.

 

Nicht mal ein Viertel aus Atomkraft

29. März 2011 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Ph-Ch-Bio · Tags: , , ,

Deutschland erzeugt mehr Strom, als hierzulande verbraucht wird – im ersten Quartal 2010 etwa betrug der Überschuss knapp sieben Prozent. Die Gewerkschaften sind überzeugt: Mit einem konsequenten Umsteuern in der Energiepolitik lassen sich die Kapazitäten aller 17 deutschen Kernkraftwerke in den nächsten Jahren ersetzen.

Die Grafik eignet sich gut für den Physikunterricht bei den Themen "Kernenergie" und "alternative Energieformen".

Download der Grafik (400×592 Pix., 48 kb)

aus: einblick – gewerkschaftlicher Info-Service (DGB) 6/2011

Rückblick 2010

01. Januar 2011 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: G-So-Ek, Materialsammlungen, Ph-Ch-Bio · Tags: ,

von Günther Schmidt-Falck

Der Rückblick 2010 ist fertig – für alle Jahrgangsstufen in der Schule oder zum Ausfüllen zuhause – alleine oder als Examen für die leidgeplagte Lehrerfamilie. Lösungen sind natürlich auch dabei.

Zum Anpassen (z.B. Löschen von Fragen, Einfügen von Bildern) an unterrichtliche Zwecke liegt die Datei auch im Format *.odt (OpenOffice 3) vor.

Download als pdf-Datei

Download als OpenOffice-Datei

Aktion saubere Kleidung – Produktionsstopp von sandgestrahlten Jeans

18. Dezember 2010 · Kommentare deaktiviert · Kategorien: AL-Wirtschaft-Technik, Ph-Ch-Bio · Tags:

gsf – AUSWEGE berichtete bereits über den "Daunen-Wahnsinn" in vielen unserer Jacken und Mäntel und unterstützte Kampagnen der Tierschutz-Organisation "Vier Pfoten".

Gerade Lehrkräfte und ErzieherInnen haben hervorragende Möglichkeiten, auf Menschenrechts, Tierschutz- und Umweltschutzverletzungen aufmerksam zu machen. Deswegen möchten wir auf eine weitere Aktion hinweisen, die "Kampagne für saubere Kleidung", mitorganisiert von der Organisation "Vereinte Evangelische Mission VEM" , von ver.di und der IG Metall unter dem Dach der CCC (Clean Clothes Campaign):

Killer Jeans – Aufruf zum globalen Produktionsstopp von sandgestrahlten Jeans

ArbeiterInnen, die Jeans sandstrahlen, erkranken an der unheilbaren Krankheit Silikose (Staublunge). Allein in der Türkei erkrankten schätzungsweise 4.000–5.000 ArbeiterInnen, mindestens 46 ArbeiterInnen sind bereits verstorben. Die Kampagne für Saubere Kleidung und ihre Partner fordern deshalb die weltweite Abschaffung der Sandstrahltechnik in der Jeansproduktion.

►Hier kann das Manifest zur Abschaffung der Sandstrahltechnik in der weltweiten Jeansproduktion unterzeichnet werden

►Download der Pressemitteilung zur Kampagne

Hinweise für den Unterricht:

Auf den Internetseiten der Gruppe befindet sich auch sehr interessantes Material für den Unterricht, so z.B.:

  • Brennpunkt – Geiz war geil: Billigtempel am Pranger
  • Lidl lohnt sich – nicht für die Arbeiter_innen
  • Faltblatt mit Forderungen an die Discounter und andere Unternehmen: u.a. Zahlung eines existenzsichernden Lohnes und Unterstützung der asiatischen Gurndlohnkampagne sowie Organisationsfreiheit.

Gerade Jugendliche haben meistens keine Ahnung davon, unter welchen Arbeitsbedingungen ihre Klamotten gefertigt werden und wen oder was sie damit untertützen. Aufklärung ist extrem wichtig!

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