Lehreralltag
"Ihr könnt mich nicht entlassen, Sklaven müssen verkauft werden!"
Lehrerzimmerspruch, gefunden in einer nordbayerischen Grund- und Hauptschule im Herbst 2009 mit Anspruch auf Wahrheit.
Perspektiven für den Erziehungsalltag
"Ihr könnt mich nicht entlassen, Sklaven müssen verkauft werden!"
Lehrerzimmerspruch, gefunden in einer nordbayerischen Grund- und Hauptschule im Herbst 2009 mit Anspruch auf Wahrheit.
In den letzten Wochen sind merkwürdige Vorgänge bei privaten Internetverkäufen aufgetaucht. Es hagelte zum Teil ungerechtfertigte Abmahnungen von Rechtsanwälten, die schnell ins Geld gehen können. Hier gibt es weitere Infos: www.wortfilter.de und www.wortfilter.de-Thema:Abmahnungen
Aufwendungen für ein so genanntes Erststudium nach abgeschlossener Berufsausbildung können als Werbungskosten abgezogen werden. Sie sind keine Kosten der Berufsausbildung. Bundesfinanzhof, Urteil v. 18.6.2009 – VI R 14/07
aus: einblick – gewerkschaftlicher Infoservice 17/09
aus: einblick – gewerkschaftlicher Infoservice 17/09
gsf/einblick – Wird ein Student als "studentische Hilfskraft" eingestellt, muss er auch dem Studium nachgehen. Wird der Studiosus exmatrikuliert, ist eine Kündigung des Jobs als "studentische Hilfskraft" aus personenbedingten Gründen gerechtfertigt. Bundesarbeitsgericht, Urteil v. 18.9.2008 – 2 AZR 976/06.
aus: einblick – gewerkschaftlicher Info-Service 17/08
Lerntheorien im Überblick – Teil II: Lernen aus der Perspektive der Hirnforschung
von Joscha Falck
Lernen ist ein gesellschaftlicher Trend geworden. Alle Welt lernt immer, lebenslang und seit neustem auch gehirngerecht. Das Magazin Auswege möchte diese Bewegung aufgreifen und einige ihrer Inhalte kritisch reflektieren. Die Debatte um die Ergebnisse der Hirnforschung hat mittlerweile große Wellen geschlagen. Sie erreicht neben der Medizin nun auch die Pädagogik, die Didaktik und die Philosophie. Vor diesem Hintergrund soll im zweiten Teil der "Lernen-Serie" das Neurophysiologische Lernmodell vorgestellt werden.. … weiter
Download: Lerntheorien im Überblick – Teil I: Kritische Lerntheorie