Auswege

Auswahl bisher erschienener Texte

• „Das Gehirn lernt immer, und es tut nichts lieber“

  Neufassung eines Films des TransferZentrums für Neurowissenschaften und Lernen in Ulm. Die Erkenntnisse der Hirnforschung sollen mit pädagogischen Fragestellungen verknüpft und für den Schulunterricht besser nutzbar gemacht werden. → lesen

• Zum Tag der Arbeit: Große Handlungsspielräume schützen vor Demenz

  Mitteilung: Uni Leipzig Nicht nur ein sicherer Arbeitsplatz ist von hoher Bedeutung, auch psychosoziale Faktoren... → lesen

• Vor solchen Reformern kann uns nur grausen – besonders den Schülern

  Ein Kommentar zum Artikel „Schule kann mehr“ – 10 Thesen von Richard David Precht und... → lesen

• Man möchte es massenhaft verschenken…

  Rezension des Buches „ Dr. Stroh. Böse Balladen“ (P. Borjans-Heuser) von Detlef Träbert Haben Sie... → lesen

• “Blut-Textilien” oder: Ein Lehrstück über den ganz normalen globalen Kapitalismus

  GegenRede 28 von Freerk Huisken "Blut-Klamotten" oder "Blut-Textilien" werden sie genannt, die Shirts, Jeans, Blusen... → lesen

• Legasthenie: Mein Lesebuch – Geschichten zum Vorlesen, Lesen und Nacherzählen

  gsf – Der Erste Österreichische Dachverband Legasthenie (EÖDL) hat ein Lesebuch mit 20 Geschichten zum Vorlesen, Lesen... → lesen

• Verstehste die Geste?

  Am 22. September 2018 startet die Kinder-Uni Chemnitz mit einer Sonderveranstaltung im Rahmen des RAW... → lesen

• Aufarbeitung sexualisierter Gewalt im Sport: Aus den Erfahrungen von Betroffenen lernen

  Abschlusskonferenz des europäischen Projektes VOICE Mitteilung: Deutsche Sporthochschule Köln “Deine Stimme – dein Leben –... → lesen

• Erinnerungen

  ©Foto: memories by Life-Of-Pix, www.lifeofpix.com, CC0 “Die meisten von uns sind ihr Leben lang von einem... → lesen

• Schneller lesen – mehr verstehen

  Eine Studie des Forschungszentrums IDeA zeigt die Wirksamkeit eines Lesetrainings für Kinder, das die Bearbeitungszeit limitiert. → lesen