Hohe Intelligenz kann mangelndes Interesse nicht wettmachen
Mitteilung: GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften
Eine in der aktuellen Ausgabe der Fachzeitschrift „Intelligence“ erscheinende Studie zeigt: Schülerinnen und Schüler erzielen die höchsten Lernerfolge, wenn sie gleichzeitig intelligent und interessiert sind. Intelligenz und Interesse befruchten sich gegenseitig. Trotzdem können fast alle Schüler davon profitieren, wenn ihr Interesse an Lesen und Mathematik geweckt wird. … weiter
Quelle:
www.gesis.org
www.idw-online.de