Neuer Faktencheck: Wie lernen Grundschüler in Deutschland am besten Lesen und Schreiben?
Mitteilung: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache
Immer wieder führen Eltern, Lehrkräfte und Bildungspolitiker eine emotional aufgeladene Debatte darüber, wie Grundschulkinder am besten Lesen und Schreiben lernen. Dabei geht es oft darum, welche Ansätze die richtigen sind und ob einzelne Methoden verboten werden sollten.
Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln liefert in diesem Faktencheck wissenschaftlich fundierte Antworten.
… weiter
→ Der Faktencheck als ausführliche pdf-Datei
Quelle:
www.mercator-institut-sprachfoerderung.de
www.idw-online.de
Grafik: Gellinger, Pixabay.com, Lizenz: CC0
siehe auch zum Thema:
→ Roland Gorges: Die Methode „Lesen durch Schreiben“
Die schon seit Jahren umstrittene Methode „Lesen durch Schreiben“ des ehemaligen Schweizer Lehrers und Psychologen Jürgen Reichen ist aktuell wieder ins Rampenlicht geraten.